Level of knowledge among Medical Science students about doping and prohibited substances
Keywords:
knowledge, doping in sports, students, education, athletic performanceAbstract
Introduction: Doping is the use of stimulating or exciting substances, administered by any means, in order to enhance an athlete's sporting performance in competition, which may pose a detriment to the ethics and physical or mental integrity of the athlete.
Objective: To evaluate the level of knowledge about doping and prohibited substances among Medical Science students.
Method: A non-observational, quasi-experimental before-after research study was conducted without a control group. The universe consisted of 384 Medical Science students from across the country participating in the "Doping and Prohibited Substances" course in March 2024. The sample consisted of 350 students selected through a non-probabilistic convenience sampling method, including all those enrolled, who met the inclusion criteria.
Results: Students from Santiago de Cuba (56%) and those studying Medicine (57.43%) predominated. Inadequate knowledge was prevalent before the course, but a subsequent modification in their level of knowledge was demonstrated after its implementation regarding the definition of doping (98.57%), the types of substances used for this practice (94.86%), and their consequences (99.43%).
Conclusions: The educational intervention applied was effective in significantly increasing the level of knowledge on the subject among Medical Science students and enhancing their preparation to address this health and professional ethics issue in their future practice.
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